第124章 新的困局-《山中明灯照前程》

    何金花到县医院上班之后,主动承担了帮张寒梅开药的工作。这件事有利有弊,好处是,张寒梅不需要经常亲自去县医院跑腿,坐小巴去县里,对于她现在的身体来说,也是一种负担。

    而坏处也很明显,那就是她去医院检查更不勤快了。

    “校长,我来给您送药了。”何金花费力将手里的大塑料袋放在张寒梅的办公桌上,又将自己买来的一杯果汁和一杯奶茶,一起也放在了桌上。

    这是何金花跟陈露学来的,每次她过来给张寒梅送药,都会买一杯果汁、一杯奶茶拎过来,这已经成了定例。

    “我给你钱。”张寒梅见状连忙低头翻口袋,何金花叹了口气,一脸无奈。她第一次送奶茶和果汁过来的时候,张寒梅开心地接受了,但是再往后,张寒梅都坚持要给她钱。

    “你们家里负担都重,各个都不容易,我怎么能占你们的便宜。”张寒梅经常这样说:“我工资挺高的,你们是觉得我喝不起果汁吗?”

    “那您干嘛总买学校门口小卖铺的廉价甜饮料?”何金花抱怨道:“跟您说了,那个不好,都是糖精和色素。”

    “有点甜味,送药好入口一些嘛!”张寒梅笑着答道。

    “那个怎么能行。”何金花叹了口气:“还是让我妈过来,每顿给您熬粥,或者弄点汤。”

    “你们就别瞎忙了,”张寒梅摆摆手:“巧丽前一段时间那么忙,还想天天给我熬粥,但我吃不下。别给你妈妈添麻烦。你呀,每次过来给我送药,给我带杯奶茶和果汁就很好,以后就这样!我最喜欢这个。还有,我要给钱!你不能拒绝,否则我不高兴!”

    时间久了,有一次王巧丽笑言,张寒梅这么多年,在自己身上最大的花销,除了看病吃药以外,恐怕就是这隔些日子才有一杯的奶茶和果汁。

    她对自己极度吝啬,一分钱似乎都要掰成两半花。但对学校的孩子们,她无论花多少钱都不觉得心疼。

    新学期开始没多久,为了找出教学上的不足,进一步提高孩子们的成绩,张寒梅从省师范大学附中请了有名的老师,组成教学评估团,到学校来做教改评估。

    请评估团过来做方案,这笔预算县里当然是没有的,而学校靠社会募集而来的经费又卡得很近张,没有多余的资金。但张寒梅宁愿自己出钱,也要请评估团过来看一看。

    只可惜这笔钱似乎是白花了。评估团是由经验丰富的老师带队,也很负责,他们在学校连续听了几天的课之后,提出了他们的改革方案。

    老师们认为,女高的孩子们最大的问题在于自主性太差。老师主动灌输,孩子被动学习,思考和主动接受的过程不够,因此评估团针对于孩子们的情况,提出了他们认为十分合理的提出“自主讨论”的教育改革理念。

    评估团走了之后,张寒梅召集老师开了个会,让老师们各抒己见的发表意见。

    “可以从高一试一试,”大家讨论许久之后,赵老师首先开口提出了建议:“高二高三先别冒进,尤其是高三,还有不到一年就高考,我们不能冒险。”

    “我同意,”张虹老师也点点头:“另外我提议就算是高一,也不要全部科目都实行改革,先从一两个学科开始推行试试,保守一点,稳扎稳打,如果确实有效果,再全面推行。”

    “那行。”张寒梅点点头:“有没有自愿报名的科任老师?”

    “我来吧。”王巧丽第一个举起了手:“不过语言类本身就是积累科目,课堂讨论到底能有多大的效果,我觉得只看我们一个科目,应该不太客观。”

    “我也可以试试。”教高一地理的周老师紧接着开口说道:“我觉得,地理科目和王老师的英语,两个科目就可以了,剩下的科目等等再说,说实话,我也不太放心。评估团的建议虽然是好,但我不确定,是不是真的适应咱们学校的情况。”

    “你们的顾虑很有道理。”张寒梅点点头:“老师们的水平虽然高,但不一定完全了解咱们学校孩子们的状况,所以最终要走哪条路我们还是得有主见,教学的难关如何克服,不能一味依靠外援,我们自己也得多思考,多研究。”

    张寒梅的这个预防针,很有前瞻性。事实证明,虽然省里教育专家组成的团队很专业,也很负责。这个鼓励学生自主讨论,借此培养学生的自我思考和举一反三能力这个出发点是好的,但他们对于女高的孩子们了解的确不够。

    “不太适合咱们学校学生的情况,根本没办法推行,”周老师经过一段时间的试点之后,首先表达了自己反对的观点:“每次宣布课堂讨论开始,等待我的都是一阵令人尴尬的沉默,后来我试过将学生分组。表面上分组是有效果的,她们小组内“讨论”得很热烈,但轮到发言环节,组长站起来,一个字都挤不出来,这就是无效的,没有任何意义。”

    “还是个跨不过去的问题——基础还有学习习惯。”王巧丽也随后提出了反对:“我们得正视问题,我们的孩子,在进学校之前,大多数都没能系统完整的接受基础教育,大部分孩子也都没有形成较好的学习习惯。如果继续实行这样的模式,等于我们需要从头培养她们的自主讨论能力,这不是一天两天能做到的。我们的时间远远不够,我们的教学目的很明确,要在三年时间内,将这群孩子送进尽量更好的大学,这个时间我浪费不起。”

    “是这样。”周老师点点头:“我们不能预期任何事都在理想化状态下进行。实际上,经过我的观察,孩子们目前自主讨论的能力,即使给她们足够的时间,也只会在课堂上聊天,并不会真的去碰撞和思考问题。”

    这一次试点,只经过短短一个月,就宣告了失败。对于这个结果,张寒梅不是不失望的,但她并没有气馁,而是立刻召开教务会议总结经验,找出问题关键。